max 20

Workshop

1-1,5 uur

Oriënteren:  
Hier staan de vragen centraal: Wat is bang zijn eigenlijk? En heb jij ook iets waar je bang voor bent? Misschien ben je wel bang in het donker, voor hoogtes, voor krokodillen of voor het denkbeeldige spook onder je bed. (De leerling kan vanuit de eigen belevingswereld en ervaringen vertellen over angsten en durft dit binnen de groep te doen. De leerling maakt hierbij gebruik van de verbeelding.)

Onderzoeken:

Hier staan de vragen centraal: Wat zou je zelf voor oplossing kunnen bedenken zodat je minder bang voor iets bent? Zou je het bange gevoel kunnen bezweren door je dat spook onder je bed voor te stellen als een roze langharig typje met een feestneus? En als je nou bang bent in het donker, zou een lichtgevende pyjama dan misschien helpen? Leerlingen moeten hun verzamelde ideeën kort opschrijven. (De leerling verzamelt verbeeldingen door omkering van zijn/haar angsten en stelt zich open voor de eigen verbeelding, fantasie en emotie)

Uitvoeren:

Leerlingen gaan van hun idee schetsen maken en wanneer die vorm hebben kunnen ze werken aan een illustratie van op papier. (De leerling kan zijn/haar ideeën vormgeven en persoonlijk invullen).

Evalueren:

Hier staan de vragen centraal: Hoe is het om over bang zijn te praten in de klas? Is dat spannend of misschien ook wel fijn? Begrijpen andere kinderen wat er in mijn tekening gebeurt? Hoe kijk ik nu tegen mijn angst aan? (De leerling deelt zijn/haar ervaringen in de groep en kan vertellen over het eigen beeldend werk. De leerling spreekt zijn/haar waardering uit over het werk van anderen. De leerling kijkt terug op zijn eigen ervaringen binnen de groep en daarbij behorende emoties en betekenissen).

Op de basisschool zelf

Emoties, Angsten, jezelf uiten, wie ben ik

PO: €69,50